Curso 2025/26- Arte à Comentario de obras
Ver comentario de obras en Instagram pinchando en ellas
El Expolio de “El Greco” (Renacimiento – Manierismo)
San Andrés de Quirinal, Bernini (Barroco )
Para ver presentaciones pincha sobre su imagen
Blogg dedicado a la recopilación de material didáctico de la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Muchos de los materiales utilizados no son propios, son de otros profesores. Lo que pretendo es ordenarlos para una más fácil aplicación didáctica en el aula y con mis alumnos del IES. Habrá otros materiales propios a disposición de todos y, algunos, los específicos para opositores requerirán permiso, por tratarse del material que utilizó para su preparación.
Curso 2025/26- Arte à Comentario de obras
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El Expolio de “El Greco” (Renacimiento – Manierismo)
San Andrés de Quirinal, Bernini (Barroco )
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El arte no es solo belleza. Es expresión, es mirada, es testimonio. Cada obra habla —a veces en susurros, a veces a gritos— del mundo en el que fue creada y de la forma en que alguien lo sintió.
En Historia del Arte no vamos a aprender a repetir juicios cerrados ni a memorizar etiquetas sin alma. Vamos a aprender a mirar: a entender por qué una obra es como es, qué estaba ocurriendo en su tiempo, qué quiso experimentar su autor… y, sobre todo, qué te provoca a ti cuando te detienes frente a ella.
Con esa idea comenzamos nuestro primer comentario de obra del curso:
Impresión, sol naciente, de Claude Monet.
Un puerto al amanecer, pinceladas sueltas, luz vibrante, formas que casi se disuelven. Esta pintura no busca copiar la realidad con precisión, sino captar un instante, una sensación fugaz. Tanto que, sin saberlo, dio nombre a todo un movimiento: el impresionismo.
En clase analizaremos cómo está hecha, por qué es así y qué rompe respecto al arte anterior. Pero la interpretación no termina ahí. Empieza cuando la observas, cuando algo te incomoda, te atrae o te desconcierta. Ahí empieza el verdadero comentario.
Porque el arte no se impone.
Se descubre.
Se siente.
Y solo entonces, quizá, se ama.